Documents pédagogiques
1. Fiches d'activités
Cette page sera complétée régulièrement et les fiches sont progressivement mises en ligne. Les membres du groupe qui disposent d'une adresse EDU peuvent les télécharger en cliquant sur son intitulé.
Les fiches d'activités proposent des séquences pédagogiques de courte et de longue durée classées selon les objectifs du plan d'études de l'éducation aux médias. Chaque objectif renvoie donc à une liste de fiches d'activités. Cependant une activité peut se référer à plusieurs objectifs.
Cliquer sur le titre de la fiche pour la télécharger
– 1.1a1 Echelle des plans.
– 1.1a2 Angle de vue.
1.2 De l'image fixe à l'image animée.
– 1.2a1 Mouvements de caméra.
1.3 Analyse d'un générique: découvrir les effets conjugués du son et de l'image.
– 1.3a1 Analyse d'un générique, fiche élève.
– 1.3a2 Analyse d'un générique, grille élève.
1.4 Illusions d'optique, ambiguïtés et perception de la réalité.
– 1.4a1 ex. élèves: exemples et exercice sur la déformation du carré.
1.5 Analyser et interpréter un spot publicitaire.
– 1.5a1 Fiche élèves.
– 2.1a1 Historique.
– 2.1a2 Fonctionnement.
– 2.1a3 Une dépêche.
2.2 Le choix des médias dans une campagne publicitaire.
3.1 Séparer les composantes d'un message publicitaire.
3.2 Analyse des titres des affichettes.
3.3 L'image et le son dans un sujet du journal télévisé.
3.4 Lire le journal.
– 3.4a1 questionnaire d'observation élève.
– 3.4a2 tableau comparatif.
– 3.4a3 lexique minimal.
– 3.4a4 lexique presse.
– 3.4a5 règles de déontologie.
4.1 Analyse des représentations de la réalité; repérer les traces de subjectivité.
4.2 Le réel dans une série TV.
– 4.2a1 questionnaire élève.
5.1 Interview sur le thème des habits.
– 5.1a1 La chaîne des coûts (Nike).
6.1 Réalisation d'un journal d'école à l'occasion d'une manifestation.
6.2 Journal fax.
7.1 Public-cible des publicités des magazines.
– 7.1a1 Fiche élèves: Inventaire des publicités illustrées.
7.2 Analyser la notion de cible.
– 7.2a1 Grille élèves pour repérer la cible et l'argumentation.
7.3 Enquêtes sur le coût des publicités dans les médias.
– 7.3a1 Document d'accompagnement sur les prix des spots.
8.1 Rapport entre le titre d'une affichette et l'article correspondant.
9.1 Réalisation d'un dossier sur un thème d'actualité.
– 9.1a1 Fiche de consignes- évaluation.
– 9.1a2 Evaluation des sites internet. Document enseignant.
– 9.1a3 Evaluation des sites internet. Grilles élèves.
– 9.1a4 Fiche de travail sur les adresses URL.
10.1 Remplir une grille d'utilisation des médias et la commenter.
11.1 Les stéréotypes dans la publicité.
– 11.1a1 Questionnaire d'observation élèves.
11.2 Réalisation de pastiches de spots publicitaires.
– 11.2a1 Réalisation d'un spot - fiche des scénario et fiche technique.
11.3 Changer la cible.
2. Fiches TV
Cliquer sur le titre de la fiche pour la télécharger
Pour aller directement aux nouvelles fiches (dès avril 2009), cliquer ICI.
FTV-100
Le journal télévisé - Edition principale
FTV-101
Les animaux malades de la caméra
FTV-102
FTV-103
FTV-104
FTV-105
FTV-106
MAGELLAN - La Presse I - Les Localiers
FTV-107
MAGELLAN - La Presse II - Le Monde dans un bureau
FTV-108
MAGELLAN - La Presse III - Le Choc des photos
FTV-109
Génération 90 - Je zappe donc je suis
FTV-110
MAGELLAN - LA PUBLICITE 1 - Persuader par l’Image
FTV-111
MAGELLAN - LA PUBLICITE 2 - Des millions de bulles dans l’eau
FTV-112
MAGELLAN - Les fous des Tifous - 2e partie
FTV-113
FTV-116
PUB TV - Vingt secondes pour séduire
FTV-118-119
FTV-120
GRANDS REPORTERS - 1. La force du témoignage
FTV-121
GRANDS REPORTERS - 2. Le Risque de l’Enquête
FTV-122
GRANDS REPORTERS - 3. La passion de la découverte
FTV-123
GRANDS REPORTERS - 4. Le Pouvoir de l’investigation
FTV-124
FTV-125
FTV-126
FTV-127
FTV-129
Simulations - un monde faux, faux, faux
FTV-130
Les mensonges de la guerre du Golfe
FTV-131
MAGELLAN - Chronique d'un journal télévisé - Dans les coulisses du téléjournal
FTV-132
FTV-133
MAGELLAN - La Photo (mal) traitée
FTV-134
FTV-135
FTV-136
FTV-137
MAGELLAN - Au-delà du Look 3 - Au-delà du miroir
FTV-138
MAGELLAN - Mondes virtuels - L'image au bout des doigts - Première partie
FTV-139
MAGELLAN - Mondes virtuels - L'image au bout des doigts - Deuxième partie
FTV-140
FTV-141
MAGELLAN - Un jour, un quotidien
FTV-142
ENVOYE SPECIAL - Emballé, c'est vendu (2e film de l'émission)
FTV-143
FTV-144
MAGELLAN - J'aime la télé - 1. Le monde en direct - L'information télévisée
FTV-145
MAGELLAN - J'aime la télé - 2. Les jeux télévisés
FTV-146
MAGELLAN - J'aime la télé - 3. Les divertissements et les émissions d'humour
FTV-147
MAGELLAN - J'aime la télé - 4. Les Télévisions du monde
FTV-148
MAGELLAN- J'aime la télé - 5. Voir le monde - Les grands reportages
FTV-149
MAGELLAN - J'aime la télé - 6. Les jeux du stade - Le sport à la télévision
FTV-150
MAGELLAN - J'aime la télé - 7. La fiction
FTV-151
MAGELLAN - J'aime la télé - 8. L'argent et la télévision - Les enjeux économiques
FTV-187
Compilation de spots publicitaires (7)
FTV-201
SECRETS, MENSONGES ET TELEREALITE
Les coulisses des émissions de téléréalité, comment y participer, quelles sont les précautions et les contraintes, à qui profitent-elles, comment y survivre après coup, etc.
FTV-202
Panorama des différents types d'images de violence, sous forme de cinq reportages d'une vingtaine de minutes, éclairage réflexif de Claude Torracinta et Serge Tisseron.
FTV-203
Histoire de la pub sur les chaînes françaises, éclairage actuel sur la création publicitaire et la gestion des espaces, regard sur l'avenir.
FTV-204
Le rôle de la censure en temps de guerre, de 1914 à nos jours. Les rapports ambigus entre information et pouvoir, les épreuves de force, la propagande, l'autocensure.
FTV-205
REPORTER DE GUERRE - 1er sujet : LES YEUX DE LA GUERRE
Les conditions de travail des journalistes pendant la dernière guerre en Irak. Journalistes embarqués et journalistes refusés. Le problème de la distance critique et de la limite entre information et propagande.
FTV-206
REPORTER DE GUERRE - 2ème sujet : FILMER LA GUERRE
Moyen-Orient, début des années 90 : Un reporter israélien et un reporter palestinien travaillent en toute fraternité pendant des années. Regard étonnant sur la couverture médiatique du conflit.
FTV-207
REPORTER DE GUERRE - 3ème sujet : LECONS DE GUERRE
Comment préparer les journalistes à travailler au milieu d'un conflit. Document montrant un cours d'entraînement donné par des Britanniques.
FTV-208
FEMME, SEXE ET PUBLICITE (en attente de référence CRDP)
L'image de la femme dans la publicité d'aujourd'hui.
FTV-209
FTV-210
QUELS PROGRAMMES POUR DEMAIN ?
Où et comment se préparent les programmes de la TV de demain ? La mondialisation de certains concepts, les enjeux commerciaux.
FTV-211-1
PRIVES DE TELE ! 1ER EPISODE « TENTER L'EXPERIENCE ? »
Quelques familles de la cité de Cachan, en banlieue parisienne, acceptent d'être privées de télé pendant un mois. Cette série d'émissions relate cette expérience
FTV-211-2
PRIVES DE TELE ! 2E EPISODE « OPERATION SEVRAGE »
FTV-211-3
PRIVES DE TELE ! 3E EPISODE « ET LES ENFANTS ? »
FTV-211-4
PRIVES DE TELE ! 4E EPISODE « ILS VONT CRAQUER ! »
FTV-211-5
PRIVES DE TELE ! 5E EPISODE « PAS PLUS D'UN MOIS »
FTV-212
Où et comment se préparent les programmes de la TV de demain ? La mondialisation de certains concepts, les enjeux commerciaux.
FTV-213
La pression publicitaire sur les enfants aux Etats-Unis, y compris à l'intérieur des institutions scolaires. Points de vue croisés des publicitaires et des résistants.
FTV-214
Aperçu de la carrière de quelques top-models : Nicole Kidman, Claudia Schiffer, Cindy Crawford, invitée Inès de la Fressange. Coulisses d'un tournage d'une pub de vêtements avec des jeunes filles des pays de l'Est.
FTV-215
Revue de 40 ans de pub à la TSR (1965-2005) à travers quelques exemples d'hier et d'aujourd'hui.
FTV-216
FTV-217
FTV-218
L'histoire de la pub sur les chaînes françaises, éclairage actuel sur la création publicitaire et la gestion des espaces, regard sur l'avenir.
FTV-219
FTV-220
FTV-221
TV SCOPIE
FTV-222
POUVOIR ET TELEVISION (1) LA TELEVISION AUX ORDRES
Les rapports entre le pouvoir et la télévision en France depuis la fin de la 3 ème guerre mondiale.
FTV-223
POUVOIR ET TELEVISION (2) LE TEMPS DES ALTERNANCES
Les rapports entre le pouvoir et la télévision en France depuis la fin de la 2 ème guerre mondiale. Ici, la période allant de Pompidou à la première cohabitation en passant par Giscard.
FTV-224
POUVOIR ET TELEVISION (3) A L'HEURE DE LA CONCURRENCE
Les rapports entre le pouvoir et la télévision en France depuis la fin de la 2 ème guerre mondiale. Ici, la période post-privatisation de TF1 jusqu'à nos jours, où l'audimat règne en maître même chez les politiques.
FTV-225
Réalisation Alain Primatesta., Genevois. Présentation du monde de la radio à travers différentes chaînes publiques et privées françaises, belges et suisses. Malheureusement, la seule radio romande est Radio-Chablais, à l'exclusion de la RSR et d'autres opérateurs que nous connaissons bien.
FTV-226
Les rapports complexes entre les médias et l'armée américaine au fil de différentes guerres récentes.
FTV-227
Les coulisses des émissions de téléréalité, comment y participer, quelles sont les précautions et les contraintes, comment y survivre après coup, etc.
FTV-228
ZI : ADOS, LES NOUVEAUX DANGERS
Les coulisses des émissions de téléréalité, comment y participer, quelles sont les précautions et les contraintes, comment y survivre après coup, etc.
FTV-229
FTV-
FTV-232
LES NOUVEAUX MERCENAIRES DU PEOPLE
FTV-233
REPORTER DE GUERRE - 2ème sujet : FILMER LA GUERRE
Moyen-Orient, début des années 90 : Un reporter israélien et un reporter palestinien travaillent en toute fraternité pendant des années. Regard étonnant sur la couverture médiatique du conflit. En 2003, ils sont plus éloignés?
FTV-234
REPORTER DE GUERRE - 3ème sujet : LECONS DE GUERRE
Comment préparer les journalistes à travailler au milieu d'un conflit. Document montrant un cours d'entraînement donné par des Britanniques.
Nouvelles fiches TV (2009-2010)
FTV-235
"Sacrées caricatures", documentaire de Karsten Kjaer.
FTV-236
FTV-237
Hollywood, le règne des séries.
FTV-238
La planète meurt, au secours les médias!
FTV-239
AFP, profession photographe (partie 1).
FTV-240
"Rupert MURDOCH imperator", documentaire de Patrice du Tertre.
FTV-241
Scoops, scandales et paparazzi: enquête sur le business du people.
FTV-242
"Toutes les télés du monde: La télévision des Suisses romands".
3. Travaux d'élèves
3.1 Imitations de publicités Benetton (devoir pour conclure une séquence sur la publicité Benetton).
* Consignes: 1. trouver ou créer une image dans le genre des publicités Benetton. 2. ajouter le logo à l'endroit le plus adéquat. (Cliquez sur l'image pour l'agrandir)
3.2 Les manipulations d'images
Travaux réalisés par les élèves dans la classe de Gérard Pasche 2001-2002 (CO CAYLA).
4. Formation des maîtres
Formation des maîtres A13 2009-2010
CO – Groupe d'ÉDUCATION AUX MÉDIAS
Pour répondre aux besoins, le groupe a mis sur pied, pour l'année scolaire 2009-2010 un ensemble de séminaires destinés aux enseignants qui commencent à enseigner l'éducation aux médias.
Mercredi 2 septembre 2009 au SEM - 2e étage - 3, rue des Gazomètres - 8h30-12h et 13h30-16h30 - Louisette Chabloz, médiathécaire, Andrée Schepers, formatrice, Catherine Tuil-Cohen PG et formatrice
Lundi 5 octobre 2009 - CO Coudriers - 4e étage - Séverine Barde cheffe opératrice, A. Schepers et C. Tuil-Cohen
Jeudi 12 novembre 2009 - 9h30 12h30 au Journal Le Temps, Place Cornavin - 14h-17h aux Coudriers - 4e étage
Mercredi 28 avril 2010 - 8h30-12h et 13h30-16h30 - Echange de pratiques, séquences didactiques - CO Coudriers
5. Objectifs
6. Plan d'étude
(sur le site officiel du CO)
OBJECTIFS (ACCÈS AUX FICHES D'ACTIVITÉS)
1. Exercer sa perception.
2. Identifier les différents médias, comparer leurs spécificités et trier les informations utiles à la construction d'un savoir.
3. Comprendre les messages véhiculés.
4. Distinguer le réel et ses représentations.
5. Verbaliser ses sentiments à propos de l'impact des médias.
6. Maîtriser suffisamment les différents codes du langage sonore, visuel, audiovisuel et informatique pour communiquer.
7. Être sensibilisé aux enjeux économiques des médias, notamment dans les messages publicitaires.
8. Distinguer information (dans le sens de nouvelle), commentaire, publicité, propagande et opinion personnelle.
9. Développer les aptitudes permettant d'intégrer à ses connaissances les éléments d'information disponibles.
10. Faire des choix et gérer le temps consacré aux médias.
11. Agir librement et consciemment sur le sens des messages reçus/consommés.
7. Evaluation
Placer ici une nouvelle feuille d'évaluation non chiffrée.
8. Vie du groupe
Agenda (voir Formation des maîtres)