URL (adresse web)__________________________________________________
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Compéténces exercées:
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Aptitudes Cognitives:
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Sens utilisés:
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Type de communication requise:
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Stratégies de lecture utilisées (requises):
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*lorsque les racines des mots sont les mêmes dans la langue maternelle
(L1) et la langue cible (L2)
la compréhension en est parfois facilitée. On pourrait aussi
dire "racines apparentées"
| Approprié pour le niveau | 1 2 3 4 5 très approprié | ||
| Intégration dans le programme | 1 2 3 4 5 très approprié | ||
| Utilisation de la langue cible | 1 2 3 4 5 très grande | ||
| Niveau d'appréciation des élèves | 1 2 3 4 5 très apprécié | ||
| Préparation avancé requise de l'enseignant comparé au bénéfice pour les élèves. (semer/moissonner) |
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| Attractivité pour une population estudiantine diversifiée. |
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| Score global | 1 2 3 4 5 leçon exemplaire |
Cette leçon pourrait-elle être présentée aussi
bien ou mieux avec un autre médium (livre, logiciel, cassette,
etc.)?
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Comment la modifiériez-vous?
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Autres commentaires: ___________________________________________________
Utilisé avec l'aimable permission de Lewis Johnson.
[Used by kind permission of Lewis Johnson]
© 1997, Lewis Johnson
Traduction © 2000, Lilliam
Hurst
The original of this page (in English) is at the Internet Activities for Foreign Language
Classes.
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