Seção 3 - As Unidades Curriculares

 

EDUCAÇÃO GERAL AO NÍVEL FUNDAMENTAL

Alfabetização em Computação

Objetivos

Os estudantes deverão ser capazes de:

1. manipular o equipamento básico (hardware) e os recursos dos programas (software) de um sistema de computação;
2. usar e controlar as ferramentas de software (programas) orientadas a aplicações especificas;
3. resolver problemas rotineiros de forma algorítmica;
4. identificar as mais importantes conseqüências sociais, econômicas e éticas da TI.

As Unidades de alfabetização em Computação para o Nível Fundamental foram divididas em dois módulos:

Módulo Núcleo

Módulo Núcleo Eletivo

* Estas Unidades poderão ser integradas a outras Unidades Núcleo, quando isso for aplicável..

Como complemento, dois Módulos Opcionais são especificados para uso no Nível Fundamental ou no Nível Avançado:

 

MÓDULO DE PROGRAMAÇÃO OPCIONAL (VEJA O COMENTÁRIO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO ABAIXO)

 

MÓDULO GERAL DE OPÇÕES

A ESPECIFICAÇÃO PLENA DE TODAS AS UNIDADES ACIMA É FORNECIDA NO Apêndice 1.

 

Implementação das Unidades Fundamentais

As recentes mudanças radicais no ambiente de trabalho e nas qualificações necessárias para um desempenho efetivo significam que a escola secundária deveria objetivar pelo menos a inclusão dos elementos existentes no núcleo de alfabetização em computação definido aqui, no núcleo principal de seu currículo.

Isso significa que todas as escolas deveriam ter como meta abordar o Módulo Núcleo do Nível Fundamental para todos os estudantes. O Módulo Núcleo Eletivo fornece uma experiência ampla sobre projeto e uso de banco de dados e planilhas eletrônicas, de especial valor para aqueles que estejam procurando emprego como operadores de entrada de dados ou futuros secretários; bem como inclui um módulo sobre carreiras profissionais em informática.

 

Unidades de Cursos Profissionalizantes

As unidades de Núcleo Eletivas serão de especial interesse para aqueles estudantes que ingressarão para o trabalho ao final do Nível Fundamental. As Unidades Opcionais seguintes também terão o seu valor nos cursos profissionalizantes:

Habilidades em Digitação (Op1), combinada com a Unidade de Núcleo de Edição de Texto (C5), podem conduzir ao emprego de operadores de entrada de dados e secretários, colaborando para a adoção em instituições de ensino profissionalizante que fornecem treinamento adicional para secretários.

Editoração Eletrônica (Op2) e Criação Gráfica (Op4), combinados com a Unidade de Núcleo de Aplicações Gráficas (C8), serão de grande valia para aqueles que desejam trabalhar como designers gráficos ou almejam postos em gráficas e editoras.

Trabalhando com Multimídia (Op5) será de grande auxilio para estudantes que procuram trabalho em publicidade ou em departamentos de relações publicas em grandes companhias.

Projeto Assistido por Computador (Op6) será de importância imediata para aqueles que procuram emprego na área de projetos de engenharia, arquitetura e qualquer outra ocupação que requeira a elaboração de desenhos técnicos.

 

Informática em Outras Disciplinas

O objetivo 2 de Alfabetização em Computação e os Objetivos Principais 2 e 3 determina que os estudantes sejam capazes de aplicar as Ferramentas da Tl e as Técnicas da Informática em outras áreas de interesse. Ao Nível Fundamental, esses requisitos podem ser obtidos pelo uso de uma seleção de exemplos fornecidos no Apêndice 2 - Informática em outras Disciplinas. Os estudantes encontrarão também nesses exemplos um estimulo para o seu próprio trabalho em outras matérias, bem como uma forma de enriquecimento dos seus estudos em informática.

Professores podem buscar a integração do uso dos computadores dentro do domínio das outras matérias, de forma que muitos dos objetivos da Alfabetização em Computação possam ser atingidos sem a necessidade de um curso separado.

 

Módulo de Programação Opcional

O Objetivo 3 da unidade de Alfabetização em Computação requer que os estudantes tenham a habilidade de resolver problemas rotineiros de forma algorítmica. Isso é mais facilmente obtido pela inclusão das duas unidades P1 e P2 do Módulo de Programação Opcional dentro do Módulo Núcleo do Nível Fundamental. Nesse contexto, a palavra algoritmo deve ser interpretada em um sentido amplo, evitando-se uma definição matemática mais estrita. Dependendo da situação local e da disponibilidade de recursos, esse objetivo pode ser atingido tanto pelo Módulo de Programação quanto pela extração da solução do problema pelo uso de ferramentas de software dentro das Unidades Núcleo, evitando o excesso do tratamento algorítmico formal em um estágio inicial. Como uma alternativa, esse objetivo poderia ser atingido dentro de um Currículo Núcleo em Matemática. 

 

Módulo Geral de Opções

É recomendável que essas Unidades de Alfabetização em Computação sejam usadas ou no Nível Fundamental ou no Avançado, sujeitas aos requisitos específicos do Nível Fundamental descritos anteriormente.

Todas as unidades devem ser estudadas por aqueles que desejam possuir um amplo conhecimento dos computadores na vida moderna, mas temos de reconhecer que os recursos disponíveis podem limitar o grau em que esses estudos poderão ser apoiados em exercícios práticos nas escolas secundárias.

 

Recursos requeridos

Nos Apêndices, cada Unidade de Descrição indica os recursos mínimos necessários para a implementação com sucesso, fornecendo sugestões para recursos extras opcionais.

 

UNIDADES DE NÍVEL AVANÇADO

 

Para complementação, as Unidades de Nível Avançado são aqui especificadas para auxiliar os estudantes mais antigos a percorrerem desde os cursos de nível fundamental até os cursos mais gerais e profissionalizantes de nível superior. Deve ser reconhecido que nem todas as escolas secundárias possuirão pessoal e equipamento que possam prover as unidades avançadas.

 

Idealmente, os cursos devem ser montados a partir das Unidades Gerais Avançadas GA1-3 e das Unidades Profissionalizantes Avançadas PA1-3, de acordo com universidades e instituições de nível superior, de forma que os créditos avançados obtidos possam ser direcionados para um curso superior em ciência da computação.

 

EDUCAÇÃO GERAL AO NÍVEL AVANÇADO

Os objetivos da Alfabetização em Computação deverão ser alcançados ao Nível Fundamental.

Aplicação das ferramentas da TI em outras áreas de interesse 

Os estudantes deverão ser capazes de usar as ferramentas da tecnologia da informação para solucionar problemas em outras áreas de interesse.

Aplicação da Informática em outras áreas de interesse (para estudantes selecionados)

Os estudantes deverão ser capazes de metodicamente modelar e resolver problemas relativamente complexos usando tanto ferramentas de uso geral como ferramentas orientadas a problemas.

 

MÓDULOS DE ALFABETIZAÇÃO EM COMPUTAÇÃO

Ambas as Unidades especificadas no Módulo de Programação Opcional (P1 e P2), podem ser estudadas no Nível Fundamental, ou devem ser estudadas em primeiro lugar neste nível. Além disso, de acordo com a disponibilidade de recursos, todas as Unidades do Módulo Geral de Opções (Op1 - 11) poderiam ser estudadas de forma a atingir os objetivos da Alfabetização em Computação neste nível avançado.

 

MÓDULO GERAL AVANÇADO

Três unidades são especificadas para atingir os objetivos da Educação Geral em Informática ao Nível Avançado:

AS ESPECIFICAÇÕES COMPLETAS DAS UNIDADES ACIMA SÃO FORNECIDAS NO Apêndice 3

 

Aplicação das ferramentas da TI em outras áreas de interesse

Para atingir esse objetivo, os estudantes deverão possuir ampla experiência no uso das ferramentas de TI em outras disciplinas como descritas no Apêndice 2; deverão também ter estudado a unidade GA3, usando a Programação Orientada a Problema (veja a descrição da unidade)..

Aplicação da Informática em outras áreas de interesse

Para uma abordagem completa da Informática, os alunos deverão cursar todas as três unidades GA1, GA2 e GA3. Isso habilitará os estudantes a ingressarem na educação superior com conhecimento básico e habilidades em programação de sistemas e no desenvolvimento de software, assim como experiência prática em modelagem.

Implementação

Ambas as unidades (P1 e P2) do Módulo de Programação Opcional devem ser estudadas antes das Unidades Gerais Avançadas em informática.

A unidade GA3 - Aplicações da Modelagem - pode ser estudada em paralelo com a unidade GA2, para que se obtenha um contexto mais realístico no trabalho sobre os elementos avançados de programação.

 

EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE NO NÍVEL AVANÇADO

Objetivo

Os estudantes devem ser capazes de, metodicamente, modelar, projetar, implementar e implantar sistemas de informação relativamente simples com ferramentas orientadas ao problema, podendo ser capazes de identificar problemas relativos ao gerenciamento do projeto.

Três unidades são especificadas para atingir os objetivos da Educação Profissionalizante em Informática no Nível Avançado:

 

MÓDULO PROFISSIONALIZANTE AVANÇADO

 

AS ESPECIFICAÇÕES COMPLETAS DAS UNIDADES ACIMA SÃO FORNECIDAS NO APÊNDICE 4

 

Implementação

 

Ambas as unidades (P1 e P2) do Módulo de Programação Opcional devem ser estudadas antes de se ingressar no Módulo Profissionalizante Avançado em Informática.

As Unidades recomendadas como de caráter opcional, para estudantes em formação profissional no Nível Fundamental, devem ser consideradas como pré-requisitos.

Um nível técnico superior de competência pode ser obtido pelo estudo da Unidade GA1 a partir do Módulo Geral Avançado, antes de se iniciar a seqüência PA1, PA2 e PA3.

Ao invés de estudar as unidades PA1, PA2 e PA3 em seqüência, a unidade PA3 pode ser usada para gerar um contexto realístico no qual os objetivos das unidades PA1 e PA2 podem ser alcançados.

 

 

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