| Enjeux de
la formation dans les domaines de l'image, des médias
et des technologies de l'information et de la comunication
Les systèmes éducatifs connaissent presque
partout des bouleversements importants depuis une quinzaine
d'années. L'intégration des médias et
des technologies de l'information et de la communication (TIC),
si elle n'occupe pas toujours le devant de la scène,
a été et reste un source d'interrogations constantes.
Parmi ces questions, on peut citer:
- plus-value apportée par les technologies éducatives
- fracture numérique et exclusions
- pluralisme médiatique
- éthique dans la société de l'information
- protection des mineurs
- ...
Textes officiels concernant les MITIC et l’éducation
Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique(CDIP)
 L’ensemble des recommandations de la CDIP est téléchargeable à cette adresse
 Recommandations relatives à la formation initiale et continue des enseignantes et enseignants de la scolarité obligatoire et du degré secondaire II dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (ICT) (25 mars 2004) - format pdf
Motion «L’informatique partie intégrante de la culture générale de l’homme moderne»
Rapport du Conseil d’Etat au Grand Conseil sur la motion de MM. Hervé Dessimoz et John Dupraz «L’informatique partie intégrante de la culture générale de l’homme moderne» (M1157-B - 10 janvier 2007) - format pdf
Secrétariat du Grand Conseil, Rapport de la commission de l’enseignement chargée d’étudier la proposition de motion de MM. Hervé Dessimoz et John Dupraz «L’informatique partie intégrante de la culture générale de l’homme moderne» (M 1157-A - mai 2000) - format pdf
Au niveau genevois
Les
TIC au DIP
Référentiel des compétences MITIC des enseignant-e-s
Les 4 piliers de la formation continue - format PDF (132 ko)
Le secteur Formation du SEM déploie ses activités
en prenant en compte ces textes officiels.
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